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【小学叫停家长签字】这所小学叫停“家长签字”!孩子的家庭作业,家长真的可以不闻不问吗?

【小学叫停家长签字】这所小学叫停“家长签字”!孩子的家庭作业,家长真的可以不闻不问吗?

【小学叫停家长签字】这所小学叫停“家长签字”!孩子的家庭作业,家长真的可以不闻不问吗?

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昨儿中午,我打开朋友圈一看,发现不少人在转发这样一篇文章《检查作业不是妈妈的事:这所小学叫停家长签字!好想把这条新闻甩到班级群》。

【小学叫停家长签字】这所小学叫停“家长签字”!孩子的家庭作业,家长真的可以不闻不问吗?

看来大家想甩班级群却不好意思,于是甩到朋友圈表明自己的立场,表达对“叫停家长签字”做法的支持。

我们先来看看这条新闻是怎样的。

浙江金华市金东区实验小学让家长告别检查作业,

不再让家长为孩子作业签字。

该小学发出一份公约《让家长告别检查作业——实验小学教师公约之作业篇》。里面提到说“认真批改作业,是每一位老师的基本职责!我们希望学生拥有这样的认识:检查作业是我自己的事,不是妈妈的事……从今天起,我们想改变“家庭作业”变成“家长作业”的现状,取消规定家长为孩子家庭作业签字的要求……”

同时,该小学还发布了《让家长告别检查作业——实验小学学生公约之作业篇》,内容大致如下:“认真完成作业,是每一位同学的基本职责!我们想改变这样的作业场景:妈妈在身边唠叨不停,爸爸在桌旁眉头紧锁……从今天起,给我一方书桌,给我一份安静,我会成为作业的主人……”

此消息一出,立刻引发家长们的狂欢,解放区的天是明朗的天,翻身农奴把歌唱。

对于取消“家长签字”,金华市金东区实验小学的校长方青说:“现在有些家长都以孩子为中心。接送、陪做作业,陪吃饭、陪玩耍,一切以孩子为中心,这样子孩子缺少了很多独立生活、独立学习的机会,会让他们养成依赖性。”

“我做了校长之后也经常会和家长聊天,结果发现大家都有同样的焦虑,要检查作业、要纠错、要批改,很多学生作业演变成了家长作业,无形中增加了家长的压力,所以我觉得学校有必要科学引导,倡导家长不参与作业检查,提倡学生独立完成作业,由老师承担起应担的责任。”

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这条新闻一出,立马登上微博热搜,引发网友热议。有人支持,有人反对。公说公有理,婆说婆有理,双方各执一词,不可开交。

认为家长不该签字的,理由是:家长的任务是挣钱供孩子读书的,教师的职责是教孩子读书,教师检查作业天经地义,不能推给家长。

认为家长应该签字的,理由是:家长有责任有义务督促孩子在家学习,帮助孩子养成良好的学习习惯,不能做甩手掌柜,把孩子的教育问题全部推给老师。

也有人把这条新闻发给我看,问我是什么意见。

恕我直言,学校叫停“家长签字”的可行性,是基于“认真完成作业,是每一位同学的基本职责”这句话成立的基础上!

“认真完成作业,是每一位同学的基本职责”这句话本身是正确的,但是并不是每个孩子都能做到的。

每个孩子的性格、行为、习惯、脾气各不相同,在学习方面的表现也是因人而异,心智发展水平也是参差不齐。

敢问一句:是不是每个孩子都能主动自觉地做到“认真完成作业”呢?

我相信绝大多数老师的回答都跟我一样:梦!怎么可能?

对于这个问题,我相信绝大多数家长心里也是有数的。

如果不是每个孩子都能做到自觉地对待自己的学习任务,自觉地认真完成家庭作业,单单一刀切地叫停“家长签字”,我个人认为,这个决定未免太理想主义了。

这就和那句“没有教不好的学生,只有不会教的老师”一样扯淡!

我甚至在想:发布这份公约的金东区实验小学的老师们都未必赞同“叫停家长签字”。

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对于学生而言,好成绩始于良好的学习习惯。

而良好的学习习惯并不是与生俱来的,也不是一朝一夕就能培养的,而是学校、家庭、社会长期合力教育的结果。

尤其小学生,自控能力差,更需要老师和家长的长期督促。在校老师抓,在家父母管。

再者,自古以来,教育孩子就是家长的义务和职责,所谓“养不教,父之过”,古语在此,推脱不得。

所以在孩子能自觉地成为学习的主人之前,家长对孩子作业的督促和检查是必不可少的,如果单靠学校和老师,那就真是孤掌难鸣。

这里,我不妨自爆两份作业,这两份作业都是我班同一个孩子写的,第一份是在学校写的,第二份是家庭作业,我们来比较一下,哪一份作业态度更端正?

【小学叫停家长签字】这所小学叫停“家长签字”!孩子的家庭作业,家长真的可以不闻不问吗?
【小学叫停家长签字】这所小学叫停“家长签字”!孩子的家庭作业,家长真的可以不闻不问吗?

我相信读者朋友心里都有答案。

我们仔细想一想:如果孩子在学校能够认真对待自己,到了家里写作业天马行空信马由缰,胡乱对待作业,老师抓,家长放,那么孩子还能培养出良好的学习习惯吗?

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我仍然记得我小时候转学到十里甸小学上四年级,面对新的学校新的班级新的老师,我有些不适应。

虽然课上认真听讲,但是对于老师讲的内容,我还是不能理解和消化,尤其是数学。加上自己性格内向,不好意思向老师请教。

是我爸爸,开学初的每天晚上,他都指导我做数学题,把难懂的题目讲给我听,让我豁然开朗。是我爸,扶着我安然度过那段适应期。

后来,我慢慢习惯了老师的讲法,再也不需要我爸帮扶,在数学这门科目上成绩遥遥领先,我想,我爸的陪伴和督促功不可没。

假如他不闻不问,光靠我一个人着急,估计我的数学基本上很难有起色。

我上学时,是老师们眼里公认的品学兼优的好孩子,每学期都是三好生。纵使这样,我爸也没放松对我家庭作业的督促。

常常,我趴在书桌前写作业,我爸在堂屋编柳条包装箱,不时地跟我说一句:“把头抬起来一些,不然眼睛近视。”“把字写好看,写得不好,我就撕掉。”

还真是,我有一次抱着敷衍的态度写作业,字迹潦草,我爸真的“唰”地撕了我的作业。从那以后,我在家庭作业上再也不敢有丝毫放松。

现在我自己做了老师,身边有不少朋友也是老师,无论教龄长短,都有一个共识:一个家庭对孩子学习比较关注的,孩子的学习成绩优秀的可能性就比较大;相反,一个家庭对孩子的学习不闻不问,孩子的学习成绩优秀的概率就比较小。

这是事实。无可否认。

【小学叫停家长签字】这所小学叫停“家长签字”!孩子的家庭作业,家长真的可以不闻不问吗?

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还有一个事实,容我无情地指出来——

凡是对“叫停家长签字”的新闻拍手叫好的,大多是不怎么重视孩子学习、不怎么关注孩子家庭作业的家长,这些家长经常被老师提醒多多督促孩子的家庭作业。

所以看到这个新闻,以为拿到了“尚方宝剑”——自己不管孩子学习是对的,是有理论支持的,简直不要太棒了!

承认吧!你是因为自己懒!不愿意管!

从教这么多年,我见过太多对孩子学习不管不顾的家长。印象中最过分的,是有一个妈妈,到了放学时间就打我的电话,叫我关照孩子去某某棋牌室找她,到那里写作业。

大家说说看,这样的家庭教育,这样的“陪伴”,对孩子有益吗?

其实,无论学校有没有叫停家长签字,该检查孩子作业的家长依然会查,不愿意检查孩子作业的家长依然应付或者不查。

有人也许要问:鸟老师,你检查自己孩子作业吗?我们有些家长又看不懂孩子的作业对错,那我们检查什么呢?督促什么呢?

我自己既是老师,也是家长,实话实说,我每天检查孩子的家庭作业,但不让孩子依赖我的检查。我的做法是:

01.检查孩子的作业有没有全部完成。该写的、该默的、该读的、该背的,是不是不折不扣地完成了?

02.看书写!书写最能反映孩子的作业态度了。如果孩子字迹潦草,百分百作业态度不认真。家长别犹豫,让孩子重新写,让他吃点苦头,让他长长记性。

3.不要盯着孩子写作业。孩子回到家,我先问问有多少家庭作业,然后叫孩子自己去写,我轻手轻脚做自己的事,或者看书,不轻易打扰孩子。

04.孩子做完作业之后,我会问:有没有哪里不会的?假如有,能解决的,我会给他提示,让自己再去解决。假如我也不会,那么我会在“签字本”上写下来,告诉老师,我家孩子这一题有点难度,第二天老师就会有的放矢地讲给孩子听。

05. 控制孩子作业时间,不让孩子写作业时拖拉、做小动作。

这是我的个人之见,仅供参考。我想,以上几点对于家长们来说,在操作方面都没什么难度吧?每天花那么几分钟检查孩子作业,应该不是太困难的事,既督促了孩子的学习,又增进了亲子关系,何乐而不为呢?

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网络上还有一种观点:我们家长检查了作业,那老师做什么?更有甚者,怀疑老师的职业道德。

对此,我表示呵呵。

谁告诉你老师第二天不检查孩子家庭作业的对错的?谁说老师第二天不批改、不评讲家庭作业的?

老师要求家长在家庭作业上签字,不是老师图省事,而是为了你的孩子啊!

有了家庭作业签字本,一方面更有效地进行家校沟通,另一方面老师也能更好地了解孩子在家的作业情况,老师第二天评讲作业也会有针对性。

这学期,小鸟儿所在班级的班主任会让孩子把每天自己在校的突出表现和不足写在本子上,我也会把孩子在家庭作业中的表现和遇到的难题写在本子上。

我个人觉得这样的方式蛮好的。双方互通,便于了解。

作为一名老师,我要对孩子们说:“老师不易,家长不易,愿你早日成为学习的主人!”

我也要对家长们说:“培养孩子是你一生的事业,没有人可以替代你!”

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最后,鸟老师想引用教育界专家的几句语录送给家长们:

  • 凡是恋战于和学校、和教育体制互撕的家长,在孩子的教育方面大多是失败者。

  • 家长和学校根本就是一条绳上的蚂蚱,理应各司其职,密切配合。

  • 教育改革是一个极其漫长的过程,作为家长,别把孩子的教育完全推给学校。因为,我们的孩子等不起,也伤不起。

  • 别在不可掌控的事情上耗费时光,把精力花在自我学习成长上,你的格局、视野、素养、心性,都是孩子成长最好的营养!

- END -

作者简介:鸟老师,80后老文青,内心纯真的教书匠和写字匠。用文字浸润生活,善于将日子过成段子。个人原创公号:等鸟人(ID:idengniaoren)

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