【高校老师出送命题】高校老师出送命题 不听课是因讲的差

作者:张洪泉

1月15日,四川文化传媒职业学院思修课期末考试放了个“大招”:一学期完了,你认不认得你的授课老师?一道“态度题”引起考生议论纷纷。这道“选出你本课程的授课教师,请在其照片对应括号内正确写出名字”的题目,不仅让一些学生一脸懵,而且一经网络发布后也引发网友围观。题目新颖,而且答对不得分,答错却扣41分的评分标准,也让大家惊呼“答错了那可是送命”。(中国日报网1月16日)

对于不上课的学生,从道理上讲,辜负了家长和学校的期望,尤其是让老师感觉很没面子,甚至是生气。四川这所学校的这道“态度题”,从管理上讲可谓是一招致命。但是,反观教师和学生的对立或亲和,学生不愿意上课,主要原因是老师讲的不好。

仔细看这个能扣41分的期末考试题,知道老师的名字就不用扣分,对于稍微用点心的学生,上过几次课的学生,都会很容易的回答上来。因为在第一堂课上,老师都会认真的将自己的名字写在黑板上。一个学期在一起上课,不管课是否好,老师和学生彼此知道名字,其实也是一种缘分,更是一种礼貌。在试卷中让学生认出任课老师,并写出名字,确实不是什么难事,也非难题。

存在的就是合理的。上过学的人几乎都知道,除了兴趣外,每个老师讲课的水平、风格各异,同学们有喜欢的,有厌恶的。在大学前,由于考试压力、升学压力,除了个别优秀的外,大多数学生不听课是不行的。但考上大学后,或许学生理解领悟能力提升了,不听课有时候也能考个高分;即便考不高分,也不至于挂科。于是,才有了一些学生的逃课,才有了任课老师对逃课的不满,才会有这道“态度题”。

其实,也不能仅仅埋怨大学老师课讲的不好,大学的课程设计上,有很多枯燥的理论课,一些老师即便老师用尽十八般武艺,还是无法调动起学生们的学习乐趣。如何提高自己的讲课水平,提升课程吸引力,这应该是学校、老师认真思考的问题。如果课程设计有问题,如果课讲不好,单凭一道“态度题”,还是无法彻底改变逃课这个多年沉疴的。